miércoles, 30 de noviembre de 2011

Balance de Todo un Palo sobre las elecciones del CUEH


UN PASO HACIA ATRÁS QUE DEBE SERVIR PARA UN GRAN SALTO HACIA ADELANTE

Después de 3 años consecutivos en la presidencia del CUEH, los estudiantes del frente Todo un Palo (TuP) fuimos derrotados por Franja Morada (FM). Las camarillas docentes que dirigen la UNSa se valdrán de esta derrota y de FM para desmovilizar a los estudiantes y profundizar las políticas mercantilistas en la UNSa. Sin embargo esto no les será fácil: los estudiantes ya están enfrentando estas políticas y tienen fuerzas suficientes para sobreponerse a este golpe.

Rendimos cuenta ante los estudiantes
Electoralmente sufrimos un retroceso neto con respecto al 2010, especialmente en Antropología, Comunicaciones y Educación. Sobre todo en las 2 primeras, fuimos golpeados por la defección de los compañeros que se nuclean en la revista “La Astilla”, quienes una semana antes de la elección decidieron abandonar TuP en nombre de no seguir colaborando con “un partido”. Establecieron un signo igual entre la UJS, juventud del Partido Obrero, con quienes lucharon durante 4 años; y FM o los Kirchneristas de Huellas, defensores de las políticas privatizadoras de la educación. En este cuadro, FM gana aun retrocediendo o estancándose en todas las carreras excepto en Educación; por lo que de la comisión directiva del CUEH, sólo ganó 5 secretarías más la presidencia, mientras que TuP ganó 6 y las 3 secretarías restantes fueron para Huellas. Además, de las 6 secretarías de carrera FM sólo ganó en Educación, mientras que TuP mantuvo las de Letras, Antropología, Filosofía y ganamos Historia, que estaba en manos de FM.
Nuestro retroceso electoral se debe fundamentalmente a los límites que tuvimos para advertir y organizar a los estudiantes con una posición independiente, ante el avance y la gran presión ejercida por el Kirchnerismo y las camarillas docentes sobre el movimiento estudiantil. Huellas y Adobe; las escisiones de FM y Movimiento SUR que formaron “Pensar para Actuar” y la aparición del “Frente Plural Universitario” en Económicas, dan cuenta de este avance K, junto con la cooptación de fuerzas de otras Facultades que nacieron como “independientes”, tales como EXAgono en Exactas y Con-Ciencia Natural en Naturales. En realidad, el mote de “independientes de los partidos” les sirvió para encubrir su adaptación a la política de las camarillas y el gobierno. Han hecho causa común con ellos, contra la política de TuP. Es ante la presión de esta lucha política que los compañeros de “La Astilla” perdieron de vista el valor de una política independiente a la cabeza del CUEH. Todo esto jugó en favor de una FM desahuciada y el golpe político a TuP y a los estudiantes hubiera sido mayor, si los compañeros de “La Astilla” no hubieran accedido al pedido de la UJS y los demás compañeros independientes, de esperar hasta después de las elecciones para hacer pública su ruptura.
Con esta experiencia, se cierra una etapa. Todas las fuerzas que nacimos al calor de la lucha por recuperar los centros de manos de FM y/o del PJ, debatíamos sobre si bastaba con reclamarse “independiente” o si debíamos avanzar en un posicionamiento político que dé contenido y perspectivas a esa independencia. La cooptación de estas fuerzas deja en evidencia que para ser verdaderamente independiente de aquellos que destruyen nuestra educación es necesario oponerles una política que defienda nuestros intereses, tal como defendió TuP desde su fundación.

Los desafíos que tenemos por delante
El agravamiento de la crisis mundial y su impacto en la Argentina, tenderá a acentuar las políticas privatistas sobre la educación, a la vez que el movimiento estudiantil tiende  a organizarse de manera más consciente y consistente contra este proceso, augurando mayores choques y crisis más agudas entre los privatizadores y los que defendemos nuestras condiciones de vida y de educación. En este cuadro, una parte de las direcciones estudiantiles han devenido en Kirchneristas, justo cuando el llamado modelo K se agotó y Kristina acelera su viraje hacia posiciones de mayores ataques al pueblo con inflación,  tarifazos y amenazas a las luchas obreras. Pero este bloque entrará en crisis más rápidamente de lo que se formó, pues tiene más de oportunista que de adhesión al falso mote de “nacional y popular” que se dan los K.
 Hay que agregar que  FM  retrocede y se desgaja como espejo de la crisis final de la UCR. Las agrupaciones del PJ oficial siguen el mismo rumbo  arrastradas por  la  disgregación del romerismo.
Tenemos el gran desafío de superar nuestros límites y a estas direcciones, a la par de enfrentar y derrotar cada uno de los avances privatistas contra nuestra educación. Los compañeros de Todo un Palo en Humanidades y los de la UJS en las demás Facultades, nos daremos esta tarea. Aportamos desde la universidad  a la construcción de una gran fuerza obrera y de los explotados  que este año  tuvo un gran avance con la constitución del Frente de Izquierda, para dar una salida de fondo a la barbarie capitalista y su crisis.

Frente Todo un Palo
(UJS-PO + independientes)

ESTUDIANTES 5 – CLAROS 0

Después de vencer una a una las provocaciones del rectorado y las intentonas de avanzar más lejos en el proceso de privatización de la UNSa, es necesario que los estudiantes hagamos un balance y recuento de todas las victorias que hemos tenido y que éstas nos sirvan para encarar la próxima etapa.

En el marcador los estudiantes estamos 5 a 0 sobre Víctor Claros

1° Modificación del concepto de IGUALDAD (vigente en nuestro estatuto) por el de EQUIDAD – LA PRESIÓN ESTUDIANTIL OBLIGÓ AL RECTOR A BAJARSE DE ESTA MODIFICACIÓN un día antes de su de la ASAMBLEA UNIVERSITARIA.

2° Asamblea Reaccionaria – MÁS DE 300 COMPAÑEROS IMPEDIMOS QUE SESIONARA EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE EN EL “ANF. H”.

3° El Consejo Superior quiso fijar una nueva Fecha – LA INTERVENCIÓN DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL ABRIÓ UNA CRISIS EN EL SENO DE LAS CAMARILLAS DOCENTES QUE HA INVIABILIZADO, HASTA AHORA, UN ACUERDO ENTRE AMBAS PARA UNA NUEVA CONVOCATORIA. Sin embargo, llamamos la atención que Claros sigue insistiendo en la necesidad de modificar el Estatuto

4° Claros intento confundir a los estudiantes con mentiras acerca de la reforma – UNA A UNA FUIMOS DESENMASCARANDO LAS MENTIRAS DEL RECTOR, QUE COMO MILITANTE DE LA PRIVATIZACIÓN, ENVIÓ CADENAS DE MAILS, HIZO GIRAS POR LOS MEDIOS, EDITO VOLANTES ETC.! PARA TAPAR SUS INTENCIONES. MINTIENDO QUE "AUTONOMÍA" IMPLICABA QUE DEBÍAMOS CONSEGUIR NUESTROS PROPIOS RECURSOS, Y QUE "AUTARQUÍA" OBLIGA AL ESTADO A FINANCIARNOS, CUANDO ES AL REVÉS.

5° El rector fue más allá de las palabras e intentó sancionar a 8 consejeros estudiantiles – LOS ESTUDIANTES OBLIGAMOS A QUE SE ECHARA ATRÁS CON ESA MANIOBRA DE EXTORSIÓN Y LOGRAMOS QUE CIERREN EL EXPEDIENTE DE SUMARIOS QUE SE INTENTÓ ABRIR CONTRA LOS CONSEJEROS.

La vigencia de la lucha contra la privatización.

La movilización estudiantil ha conseguido estas pequeñas victorias, las mismas deben servir para conseguir las fuerzas y la conciencia para enterrar definitivamente las políticas privatistas que hoy en día ya se aplican y avanzan sobre nuestras carreras y la UNSa. Las mismas avanzan bajo la forma de reformas de planes de estudio promovidas por las "acreditaciones" de la CONEAU y los programas tipo PROHUM, PROMAGRO, PROMEI, etc.; los postgrados arancelados y los servicios a terceros. Esta es la tarea que tenemos por delante.


UJS- PO y TuP (UJS-PO e independientes)

viernes, 25 de noviembre de 2011

jueves, 24 de noviembre de 2011

6000 luchadores procesados por luchar: un método de gobierno; 8 compañeros amenazados: el proceso privatista.

En Argentina hay más de 6.000 luchadores sociales procesados: obreros huelguistas como los trabajadores de Kraft o los petroleros de Sta. cruz, desocupados, estudiantes, campesinos y aborígenes que defienden sus tierras, miembros de asambleas ambientalistas, etc. Los cargos que pesan sobre ellos van desde “atentar contra el derecho a circular” a la "usurpación de la propiedad privada", hasta "privación ilegal de la libertad". Pero no se trata de un problema desde el punto de vista constitucional, uno estrictamente legal de “un conflicto de derechos” entre el derecho a peticionar y el derecho a circular... es un problema político.

En efecto, el Código Penal se utiliza abundantemente por parte del gobierno nacional y provinciales para judicializar y criminalizar la protesta social. Desde el gobierno nacional se lleva adelante una intensa acción política, no sólo a través de importantes (y bocones) funcionarios nacionales sino también de boca de la misma presidenta, orientada a atacar a las luchas obreras y populares convirtiéndolas en causas penales. Convirtiendo a sus protagonistas en “boicoteadores del modelo”.

A esta campaña política contribuyen también los grandes medios de comunicación opositores, los que no reaccionaron cuando las entidades patronales ruralistas pusieron sus hilux en las rutas.

De hecho, si se puede plantear de que todos los que luchamos y militamos contra la destrucción de la educación, de la salud, en contra de los despidos y ataques laborales y la organización sindical, los que nos preparamos para enfrentar los tarifazos boicoteamos este modelo K. Y es frente a esta intervención de los trabajadores y la población para defender sus derechos y condiciones de vida que el gobierno se ha dotado de todos los métodos para enfrentarnos: la cooptación, la represión oficial y las patotas y la criminalización de la protesta.

Ahora nos ocupa esta última porque el kirchnerismo a emprendido una nueva avanzada marcada en este momento por la profundización del proceso judicial contra los delegados de Kraft, por la heroica huelga de 2009. Pero ha abierto también un proceso contra dirigentes de izquierda que se solidarizaban activamente con la lucha. Así Néstor Pitrola y otros dirigentes han sido encausados. Esto es un elemento nuevo: ahora se avanza en contra de todos aquellos que se convierten en parte activa de la lucha y en voceros de la misma. Aunque no termina acá la cuestión, porque Pitrola también es dirigente de la oposición de izquierda al gobierno. Esta avanzada no es mas que una muestra de lo que será el modus operandi de los K en la etapa política entrante, en la que se van a jugar a fondo para imponer tarifazos, topes salariales, etc., y haràn uso abundante de este recurso.

Pero éste empecinamiento del gobierno de “gobernar con el código penal en la mano” frente a los luchadores es sólo una cara de la moneda de la ley en manos de los que gobiernan para los que mas tienen, pues la otra se caracteriza por sostener la impunidad para la burocracia sindical que envenena a sus trabajadores o directamente los manda a matar. Por sostener la impunidad de la patotas oficiales y para oficiales que atacan a las huelgas.

Y la situación se oscurece aún más si reparamos en la continua y sistemática violación de los derechos territoriales (expulsión de sus tierras) de la cual son objeto las comunidades aborígenes y campesinas del país. La masacre de los qom en Formosa y el asesinato de Cristian Ferreira son casos emblemáticos de la situación descripta.

En la universidad ahora que los estudiantes están cerca de derrotar el intento de llevar adelante la reforma reaccionaria de rectorado y consejo superior, claros ha salido

Frente a esta realidad este miércoles 23 se hará una Jornada nacional por el fin de las persecuciones judiciales a los luchadores y la libertad de los presos políticos. En Salta Todo un Palo marchará junto a partidos de izquierda y organizaciones de derechos humanos el miércoles, concentrándonos a las 18.30 en florida en S. Martin.  Convocamos a todos a participar.


Nos organizamos junto a los trabajadores y todos los luchadores, en contra del accionar mafioso del
 gobierno, en contra de la judicialización de la protesta y por el desmantelamiento del aparato represivo.



IV Concurso Literario para Estudiantes " Prof. Alicia Chiban"


Narrativa y Poesía

Bases:

1. De la participación

Podrán participar todos los estudiantes inscriptos en cualquier carrera de grade la Universidad Nacional de Salta (Casa central y cedes regionales) y de la Universidad Nacional de Jujuy.
Los ganadores del primer premio de la convocatoria del 2010 no podran presentarse en la misma categoria que se presentaron en ese año.

2. De los premios

 1° Premio en Poesia $500
 1° Premio en Narrativa $ 500
 2° Premio en Poesia $300
 2° Premio en Narrativa $300
 Menciones Especiales: los textos seleccionados serán difundidos.

3.  De las obras

Las obras que participen deberan ser ineditas y originales. Deberan estar escritas en español y la tematica es libre.

4. De la presentación y recepción de las obras

Los trabajos tendrán
Narrativa  como minimo cuatro carrillas y lo maxima diez carillas con uno y varios textos.
Poesia como minimo cuatro carrillas y lo maxima diez carillas con uno y varios textos.

En ambos casos se seleccionara la antología completa.
Solo se podrá participar en unos de los generos.
Los trabajos deberan estar escritos en letra Arial tamaño 11, interlineado 1,5 y hojas A4. En la primera pagina se consignara el tirulo dela antología.
Se presentaran tres copias de los trabajos, debidamente encarpetadas o abrochadas. Al pie de cada una de las hojas se consignara unicamente el pseudonimo del autor
Una vez conocido el nombre de los premiados estos deberán enviar por mail los textos seleccionados a: secretariadeletras@gmail.com
En un sobre cerrado se presentaran los siguientes datos del autor:

  • Nombre y Apellido
  • Fecha de nacimiento
  • DNI Y/O L.U.
  • Domicilio
  • Correo electronico y/o telefono
  • Universidad, Facultad, Carrera y Sede
  • Certificado de Inscripcion o de alumno regular
En la cara visible de este sobre cerrado se considerada unicamente el pseudonimo
Los trabajos junto al sovre cerrado y los datos personales se presentaran en otro sobre, en cuya cara visible se considerara unicamente la leyenda: "Cuarto concurso literario para estudiantes Prof. Alicia Chiban" y la categoria en que particioa : Narracion o Poesia. El sobre será entregado en el CUEH Facultad de Humanidades Salta, por correo en: CUEH, Universidad Nacional de Salta, Avenida Bolivia  5150, CP. 4400, Salta, Capital o en forma personal en el horario de 10 a 13 y de 14 a 20.

Los trabajos se recibiran hasta el 7 de Diciembre del 2011.

Los trabajos que no cumplan con estos requisitos no podran participar del concurso.

5.Las obras no seran devueltas

6. Del Jurado.

El jurado esta integrado por tres miembros por categoria.
El jurado determinara si es necesario otros aspectos que no esten considerados en estas bases.
Las decesiones del Jurado son inapelables

7. De la entrega de los premios

Se comunicara telefonicamente o  por via e-mail  a los ganadores. Se publicara el listado de ganadores y el lugar y fecha de entrega de los premios y menciones.

8. La participacion al concurso supone conocimiento y acxeptaciond e estas bases.


Organiza Secretaría del Letras de CUEH- Todo un Palo

secretariadeletras@gmail.com
http://www.concursoliterario-unsa.blogspot.com/
Facebook: Concurso Literario

martes, 22 de noviembre de 2011

NINGUNA SANCIÓN HACIA LOS ESTUDIANTES




FIRMA EL PETITORIO QUE EXIGE:

QUE QUEDE SIN EFECTO CUALQUIER INTENTO DE SANCIÓN SOBRE ESTOS CONSEJEROS Y QUE SE DESISTA DE REFORMAR EL ESTATUTO PARA ADECUARLO A LA LES.

NINGUNA SANCIÓN HACIA LOS ESTUDIANTES


NINGUNA SANCIÓN
HACIA LOS ESTUDIANTES

ENTERREMOS DEFINITIVAMENTE EL INTENTO DE REFORMA REACCIONARIA DEL ESTATUTO DE LA UNSA


Tras habernos anotado varias victorias (hicimos caer la “equidad”, impedimos la Asamblea Universitaria, bloqueamos una nueva convocatoria) los estudiantes hemos logrado poner en jaque la posibilidad de que Claros y las camarillas universitarias avancen en acomodar el estatuto de la UNSa a la LES y a las necesidades del proceso privatista. Nos falta poco para enterrarla.

Por eso es que a Claros ya no le alcanza con vender mentiras, y para abrirse paso se ha lanzado a quebrar el movimiento. El rectorado ha convocando (a través de la Dirección de Sumarios) a 8 consejeros estudiantiles que se pronunciaron en contra de la reforma empujados por la movilización del 19/10, a una “mediación”, para que renuncien a la lucha y se subordinen a una discusión “confidencial” y “cooperativa” con las autoridades. Esto no se puede separar de la posición expresada ya varias veces por las camarillas de criminalizar nuestra lucha (incluso se ha llegado a decir que se abriría una causa federal) por lo que existe la posibilidad de una sanción real contra los consejeros que no acepten la “mediación”, con la excusa de que se han agotado todos los medios “civilizados” para la resolución del conflicto.

Desde la UJS-PO y el Frente Todo un Palo (UJS-PO e independientes) y a pesar de que las camarillas han evitado afectarnos a nosotros con esta medida para que no los denunciemos, nos disponemos a hacer frente a esta provocación contra la lucha estudiantil. Advertimos que esta maniobra de las autoridades se ve favorecida por el abandono de las otras agrupaciones que en un primer momento salieron a enfrentar la reforma. Llamamos a que estas agrupaciones, y especial a la FM, a que no cedan ante el chantaje de las autoridades, y que en cambio desarrollen junto a nosotros una campaña de cara a los estudiantes para hacer frente a la política de rectorado, para derrotar definitivamente la reforma del Estatuto, y ahora además, por la necesidad de defender a sus propios militantes frente a cualquier intento de persecución.
FIRMA EL PETITORIO QUE EXIGE:
 QUE QUEDE SIN EFECTO CUALQUIER INTENTO DE SANCIÓN SOBRE ESTOS CONSEJEROS Y QUE SE DESISTA DE LA REFORMA EL ESTATUTO  PARA ADECUAR A LA L.E.S. 

La Asamblea Reaccionaria

La noticia se la Asamblea Reaccionaria de Claros del 19 de Octubre ya es conocida por todos los estudiantes. Sin embargo no es la primera vez que se llama a una asamblea para reformar el estatuto de la universidad. Aqui les dejo los volante y partes de prensas que se escribieron desde el 2009 cuando la Rectora Bianchi decidió llamar a Asamblea

  La Asamblea del 20/10/09 Una Asamblea Universitaria de espalda a los intereses de la Universidad. 

A las 15:30 hs. de hoy está convocada, por el Consejo Superior de la U.N.Sa., la Asamblea Universitaria para definir una serie de reformas al estatuto de nuestra universidad. Se trata de una nueva embestida para adaptar aún más nuestro Estatuto a las exigencias de la “neoliberal” Ley de Educación Superior, justo cuando la misma esta cuestionada en todo el país y existen mas de 25 proyectos alternativos en el congreso nacional. El propio gobierno nacional intentó viabilizar una nueva Ley y lo hubiera hecho si no perdía su mayoría parlamentaria el 28 de junio pasado. Si bien este proyecto de reforma ha sido girado hace meses a los consejos directivos de las diferentes Facultades, ninguno de ellos, ni tampoco el Consejo Superior se han encargado de abrir un verdadero que permita al conjunto de la comunidad universitaria, formarse de una opinión sobre el tema. Por esto mismo, la reforma termina encubriendo el avance, del proceso privatista que se está desarrollando en la U.N.Sa, como en el resto de las universidades. Nuestro Estatuto seguirá limitando el carácter gratuito de la enseñanza universitaria a las carrera de grado y de pregrado, lo que permitirá que sigan pululando post-grados arancelados que engrosan, junto con los servicios a terceros, los “recursos propios” de la universidad, ante el todavía magro presupuesto nacional. Para las autoridades universitarias, ya no solo es el problema de que no habría recursos para que sean gratuitos; los postgrados se han vuelto un verdadero negocio. Por esto también se vacían las carreras de grado, para pasar su contenido a postgrados. Por otro lado, se eliminará una serie de artículos que plantean literalmente el principio de autonomía, y otros que están fundados en este principio. Todo esto para dejar un Estatuto ambiguo, que permita conciliar en los hechos con el concepto de autarquía, especialmente en el terreno económico y financiero, que quiere imponer el Ministerio de Educación de la Nación para mejor encuadrarnos en la Ley de Educación Superior. Esto reforzaría el proceso de “autofinanciamiento” y la generación de “recursos propios” para sostener la universidad. En este cuadro es que se intenta recibir los fondos de la miera contaminante La Alumbrera. Todo un Palo, dirección del CUEH, ha venido denunciando este y todos los intentos por imponer esta política privatista. Con nuestra consejera estudiantil plantearemos que la Asamblea debe ser postergada y que debe abrirse un verdadero debate sobre estos puntos y sobre una verdadera reforma de nuestros estatutos en función de que sea una herramienta formal fundamental, para la defensa de la educación verdaderamente pública, gratuita, laica y científica e irrestricta. Además una Asamblea Universitaria no solo debe rechazar cualquier intento de avance privatista, también debería impulsar un plan de lucha de toda la comunidad universitaria para quebrar el desfinanciamiento educativo y el proceso privatista que se viene continuando desde el gobierno nacional. Cualquier posición de principios, sin avanzar en un movimiento real de lucha por defenderlos, es una mera declaración que encubre una adaptación. Llamamos a todos los estudiantes, docentes y no-docentes y a cada una de sus organizaciones, a movilizarse a la Asamblea para consumar las fuerzas necesarias para evitar que se consagre, ahora formalmente en la letra de nuestro Estatuto, un nuevo ataque hacia la universidad, su autonomía y a la educación pública y gratuita. 

  Parte de prensa de todo un palo Conducción del Centro de Estudiantes de Humanidades de la U.N.Sa Salta, 18 de noviembre de 2009 No a la Asamblea Universitaria que pretende la reforma reaccionaria del estatuto universitario.

El jueves 19 de noviembre las autoridades de la Universidad pretenden dar continuidad a la Asamblea universitaria con el propósito de reformar el estatuto universitario. La misma había quedado en cuarto intermedio el 21 de Octubre por falta de quórum. Sin embargo dicha asamblea ya había resuelto y aprobado la continuidad de los postgrados arancelados. En el marco de la crisis presupuestaria, las autoridades universitarias están tomando medidas que favorecen la introducción de los principios de la Ley de Educación Superior menemista, como es la pretensión de introducir el planteo de la autarquía económica- financiera(Propuesta de Baudino: TituloVII,Cap.I,Art.118), que significa que la Universidad no depende exclusivamente del Estado Nacional en cuanto a su financiamiento sino que se da vía libre a la generación de “recursos propios” a través de los posgrados arancelados, venta de servicios a terceros, etc. Con esta postura, las autoridades universitarias, están contribuyendo a la profundización del proceso de privatización de la Educaciónpública, al poner en práctica, entre otras medidas, las autoevaluaciones y las acreditaciones, impuestas por organismos ajenos a la Universidad; la recepción de fondos de la Alumbrera; y la puesta de la infraestructura y el conocimiento de la Universidad al servicio de los grandes monopolios. Elvio Reartes, Secretario General señaló: “Llamamos a las autoridades a la reflexión sobre su adaptación al proceso de mercantilización de la educación, ya que con esta postura favorecen la privatización de la educación pública, por el contrario, les proponemos que se pongan a luchar por una verdadera triplicación del presupuesto educativo, convocando a la comunidad universitaria a movilizarse por esta causa” Elvio Reartes concluyó: “Llamamos al movimiento estudiantil a movilizarnos el jueves 19 a hs. 15:30 a la Sala Virtual de Ciencias Exactas, para repudiar esta Asamblea que se pretende realizar a espaldas de los estudiantes y docentes de todas la Universidad, justamente por la gravedad de la reforma reaccionaria del es! tatuto y plantear que se suspenda dicha sesión.” 

  Las autoridades universitarias llevan adelante la privatización de la Universidad pública 

 El martes 20, se concreto la Asamblea Universitaria por la Reforma de los Estatutos.En la misma hubo una nula participación de los estudiantes y docentes, dado que fue convocada a espaldas de la comunidad universitaria para imponer los principios de la nefasta Ley de Educación Superior menemista, repudiada a nivel nacional. Por todo esto, el Frente Todo un palo, tomo la palabra y señalo que la Asamblea tenia que suspenderse inmediatamente.Ademas de denunciar las características antidemocráticas de la convocatoria y el contenido reaccionario de los dictámenes, que hasta se les impusieron, entre gallos y medianoches, a los propios consejeros, que no entendían la modificación inconsulta llevada a cabo por las autoridades universitarias. Nuestra posición puso de un lado a los estudiantes y docentes que queremos debates con toda la comunidad universitaria en defensa de la educación pública, a partir de luchar por la triplicación del presupuesto educativo, y del otro, a las autoridades y camarillas que se adaptan a las leyes y al proceso privatista en curso. Al momento de votarse nuestra moción de orden, solo 7 consejeros, votaron a favor, en cambio la abrumadora mayoría de mas de 70 consejeros votaron en contra.Una vergüenza!!!. Nosotros nos retiramos y las camarillas siguieron con la línea fijada previamente, es decir, aprobar solamente la gratuidad del pregrado y de la carrera de grado, no así los posgrados, que son una forma encubierta de privatización y destrucción de las carreras de grado. Esta es la expresión de que el Estado se desentiende cada vez más de la educación pública. No permitamos que avance este proceso, ahora más que nunca está planteada la necesidad de organizarnos para defender nuestra educación pública contra la adaptación de las autoridades universitarias que no luchan por más presupuesto, sino que se encargan de distribuir la miseria presupuestaria. Al promover que la universidad sea autárquica, buscan profundizar el proceso por el cual las universidades estén al servicio de las empresas y no del pueblo, el ejemplo más claro es su pretensión de aprobar la recepción de los fondos de la Alumbrera, la minera que esta siendo acusada en todo el país por contaminación. Otra consecuencia nefasta será que, con la autarquía, se habilita un proceso de arancelamiento, cursos de ingresos, y demás medidas restrictivas para que los hijos de los trabajadores no puedan acceder a la educación superior, porque solo accederá a la Universidad el que pueda pagar. Con esta política, los progresistas se ponen contra el movimiento estudiantil y docente y se ponen del lado del gobierno, que ataca a nuestra educación al destinar el magro presupuesto que tenemos. Podemos combatir esta política, constituyamos asambleas en todas las Facultades para que no nos quiten la educación pública. Por ello, nos movilicemos todos el jueves 22 al Consejo Superior, para plantear que dicho consejo rechace los fondos provenientes de la minera La Alumbrera. 
 -No a la Ley de Educación Superior 
-Triplicación del presupuesto educativo en base al no pago de la deuda externa, para libros, infraestructura, laboratorios, espacios de lectura, aumento salarial docente, viajes de campo.
-Gratuidad de los posgrados
 -No a losa fondos de La Alumbrera 

La Asamblea Reaccionaria de Claros 19/10/11

  Este miércoles Todos contra la Asamblea Universitaria Reaccionaria! 

 El gobierno de la universidad, con Claros a la cabeza, convoca a la Asamblea Universitaria a sesionar este miércoles 19 para introducir reformas al estatuto de la UNSa. Con el 90% de las carreras enfrentando el proceso de acreditación ¿El rector convoca al máximo órgano del gobierno universitario para rechazar las acreditaciones, defender la autonomía y luchar por la triplicación del presupuesto? O acaso ¿se propone democratizar el régimen universitario que reduce a una representación minoritaria al claustro estudiantil (el más numeroso) y excluye al 40% de la docencia? Todo lo contrario. Para hacer avanzar la política anti educativa del gobierno nacional, y cubrir sus flancos, Claros persigue consagrar en la letra de nuestro Estatuto el proceso privatista en curso, adaptando la legalidad a los principios de la Ley de Educación Superior menemo-kirchnerista. De esa manera convierte, al Estatuto, en un arma “legal” contra la educación pública y gratuita. Se trata de la misma reforma reaccionaria que los progresistas fracasaron en imponer al final de su mandato. Hoy Claros, viene a completar esa tarea inconclusa. En 2009 intervinimos con nuestra consejera estudiantil planteamos que la Asamblea debía ser postergada y que debía abrirse un verdadero debate sobre estos puntos y sobre una verdadera reforma de nuestros estatutos en función de que sea una herramienta para la defensa de la educación verdaderamente pública, gratuita, laica y científica e irrestricta. Empezando por terminar con los negocios de la privatización, garantizando la gratuidad de la formación en forma integral, incluidos los posgrados. Sólo una minoría insignificante de los consejeros acompañó nuestra moción de orden. Finalmente, y demostrando su carácter reaccionario, la Asamblea sólo se aseguró de mantener la privatización de los posgrados, antes de disolverse. En adelante los progresistas fueron incapaces de cerrar esta crisis y reunir el quórum necesario tras varios intentos frustrados. Queda por verse si Claros, para avanzar en la reforma, consigue cohesionar a las camarillas universitarias frente a la lucha del movimiento estudiantil independiente, por un lado, y arbitrar las disputas intestinas entre las camarillas por el reparto de los beneficios derivados del proceso privatista, del otro. Esto incluye a sus adversarios “progres”, que se presentaban como los paladines de la lucha contra la derecha, y que ahora guardan silencio sobre este problema, mientras impulsan la acreditación de nuestras carreras del mismo modo que los derechistas. Reemplazando el principio de la igualdad por el de equidad; y el de autonomía por el de autarquía, especialmente en el terreno económico y financiero, con estas reformas el Estatuto pasará a legalizar los avances privatistas y abrirá las puertas para el fortalecimiento de los negocios de los “recursos propios”, como en el caso de los fondos de Minera La Alumbrera; los posgrados arancelados que se nutren del vaciamiento de nuestras carreras; la venta de servicios a terceros que se desarrollan al amparo de un presupuesto Estatal insuficiente. Cada vez más estudiantes enfrentamos conscientemente las acreditaciones en Humanidades, en Exactas y Naturales. Continuemos esta lucha por la defensa de nuestra educación movilizándonos contra la reforma del Estatuto Universitario. Agrupaciones estudiantiles y sectores de otros claustros, que antes no habían hecho clara su posición, ahora se expresen en contra de la reforma. Esto genera mejores condiciones para un frente único de los estudiantes, docentes y no-docentes, y de sus organizaciones. Aprovechemos esta oportunidad, este miércoles movilicémonos todos para impedir que se consume la Asamblea Universitaria reaccionaria. 
Que la Federación Universitaria de Salta (FUSa) -recientemente conformada bajo la dirección del PJ- asuma el desafío como representación del conjunto de los estudiantes de la UNSa. Que se pronuncie en contra de la Asamblea y llame a los estudiantes a movilizarnos ese día. Convocamos a que nos movilicemos este miércoles 19, a las 15hs. al Anfiteatro H contra la reforma del Estatuto



lunes, 3 de octubre de 2011

CONVOCATORIA A BECAS DE INVESTIGACIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES

ARTÍCULO 1°.- LLAMAR a inscripción de interesados para la cobertura de DOCE (12) BECAS DE INVESTIGACIÓN, instituidas por la Facultad de Humanidades, a las que podrán acceder aquellos alumnos que cumplan los requisitos que establece la Resolución H Nº 1076/00 –Reglamento de Becas-, de acuerdo al siguiente detalle:
Ciencias de la Educación :…………………………………. Dos (2) becas
Letras: …………………………………..……………………. Dos (2) becas
Historia: ……………………………………………………… Dos (2) becas
Filosofía: …………………………………………………….. Dos (2) becas
Antropología: ……………………………………………….. Dos (2) becas
Ciencias de la Comunicación : …………………………… Dos (2) becas

ARTÍCULO 2º.- ESTABLECER que excepcionalmente, una vez concluida la etapa de inscripción, las Escuelas elevarán la propuesta de las respectivas Comisiones Evaluadoras, atendiendo a la especificidad de las temáticas de los proyectos de investigación que se presenten.

ARTICULO 3º.- DETERMINAR que la inscripción se realizará a partir del 07 y hasta el 14 de octubre de 2011, en el horario de 09:00 a 12:00 hs., en Dirección Administrativa Académica.

ARTICULO 4º.- ESTIPULAR el monto de las becas a otorgar la suma de $ 400,00 (pesos, cuatrocientos) mensuales cada una, durante diez meses.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

EL LUNES 3 DE OCTUBRE, EL CLAUSTRO DE AUXILIARES SE REÚNE PARA ANALIZAR LA SITUACIÓN CREADA POR LA INMINENCIA DE LAS ACREDITACIONES*

*documento de docentes adscriptos y auxiliares de la carrera de Historia ante las acreditaciones

¿QUE SIGNIFICA “ACREDITAR”?
Significa que los profesorados universitarios, considerados de “interés público” por la Ley de Educación Superior (LES), tienen la obligación de someterse a la evaluación periódica de la CONEAU[1] para poder funcionar.

¿POR QUÉ NOS OPONEMOS?
Porque significaría DAR EL ACUERDO al avasallamiento inconstitucional y antiestatutario de la autonomía universitaria[2]. En este reclamo, TENEMOS EL APOYO del juez federal, Ernesto Marinelli, quien en 1996 declaró la inconstitucionalidad de los artículos relacionados a la acreditación, y así eximió a la UBA de someterse a ella.
Lo señalado no tiene que interpretarse como la defensa “caprichosa” y vacía de la autonomía como un principio abstracto. Ocurre que la CONEAU, es un cuerpo político creado por Menem en 1995 en el marco de la aprobación de la Ley de Educación Superior. La CONEAU – LES se imponen mediante el acuerdo y asesoramiento del Banco Mundial, como parte de las Reformas Estructurales del Estado en los años noventa, con el objetivo de atar las universidades a fuentes de financiamiento privado[3], pero además:
- Degradar los títulos de grado en beneficio de los de posgrado. Es decir, recortar la carrera colectiva y gratuita, y alentar la carrera individual y arancelada.
- Promover los servicios a terceros en las universidades públicas (ver cita 3).
- Achicar el sistema universitario, expulsando a la mayoría de sus miembros hacia el terciario, encadenando a los que queden a las empresas y al poder político[4].
- Vigilar, regimentar y castigar a las universidades que quieran escapar a la homogeneización de contenidos, al principio de eficacia y a la coacción. Requisitos fundamentales para neutralizar a las universidades como histórica fuente de crítica y lucha.

EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN, NO ASEGURA LA “CALIDAD” DE LA ENSEÑANZA
Si fuera así: 1- las evaluaciones no estarían dirigidas al escarmiento, cerrando o dejando de reconocer títulos, 2- los lineamientos de la ANFHE[5] no recortarían los contenidos disciplinares, en beneficio de los pedagógicos, 3- no disminuirían la carga horaria (el Plan 2000 tiene 3040 horas, mientras que el propuesto por ANFHE en su reunión de septiembre de 2011, tiene 2.860), 4- no desvincularía la carrera de Profesorado con la de Licenciatura, escindiendo la enseñanza de la investigación. Como ya se ha señalado en otros documentos, no hay estudios, ni investigaciones que avalen la idea de que mientras más pedagógicas existan en un plan de estudio, mejores profesores egresen. En cambio, sí sabemos que la enseñanza y la investigación como tareas articuladas, promueven un mejor desempeño docente.
Por otro lado, el recorte de contenidos disciplinares, ¿significa también un recorte de los puestos de trabajo?

¿Que pasaría si los lineamientos de la ANFHE son acordes a lo que queremos para nuestras carreras?
No estamos de acuerdo con “acreditar en buenas condiciones”. El procedimiento mismo de la acreditación, como hemos señalado, es violatorio de la Constitución y la Autonomía Universitaria, y se encuadra en un plan político, económico y cultural mucho más amplio dirigido a privatizar, homogeneizar y disciplinar.

El sistema de Acreditación invierte las responsabilidades de la educación universitaria
¿Cómo puede el Estado evaluar la calidad de la enseñanza, amenazando con cerrar carreras o no reconocer títulos, antes de garantizar un presupuesto para el buen funcionamiento de eso que quiere evaluar? Somos nosotros, desde la Universidad, quienes debemos verificar si el Estado cumple con su responsabilidad de garantizar una educación de “calidad”. Es el Estado quien debe rendir cuentas.

El sistema de acreditación es confuso, difícilmente aplicable, y tiende a la no validez de los títulos
Según la CONEAU, las acreditaciones pueden ser cada 3 o 6 años. Si una carrera no acredita, el título de sus alumnos no es válido, ¿de cuales alumnos?, ¿los actuales?, ¿los anteriores a la acreditación? Además, ¿las carreras deberán acreditar cada vez que cambie el personal político que integra la CONEAU (ver la cita 1)?

¿Por qué el 90 y pico % de las universidades lo han aceptado?
Porque por ahora, el Estado ha logrado que una parte de la misma comunidad universitaria crea en la necesidad de la evaluación. Esto se ha logrado mediante la coerción y la amenaza en algunos casos, y del consenso, en otros. Esto significa que, en un futuro no muy lejano, seremos los únicos responsables del desastre al que nos quieren conducir.

¿Que perjuicios traería no acreditar?
¿Qué nuestros títulos no sean reconocidos, y sí, por ejemplo, el de los terciarios? Esto sería inconstitucional, y con el antecedente del fallo Marinelli, es un peligro que queda despejado.
Por otro lado, mediante la perseverancia y firmeza en el reclamo, ya se ha logrado revertir el desfasaje que existía entre el puntaje que la Junta Calificadora de Méritos asignaba a los títulos terciarios y universitarios (el año pasado se asignaba 100 a los dos, hoy se asignan 20 puntos más a los universitarios).
¿Qué no obtengamos los recursos con los que nos chantajean? También sería inconstitucional porque la provisión del presupuesto es una obligación inalienable del Estado. Además, ya se conocen experiencias de facultades que acreditaron y siguen esperando las tres o cuatro computadoras o pesos prometidos.

En definitiva, no acreditar nuestra carrera, nos traería más ventajas que desventajas, ya que protegeríamos nuestros planes de estudio y la Universidad Pública de la degradación y mercantilización planificada. El único perjuicio es acreditar.
A diferencia de lo que ocurre con otras carreras, en Historia corremos con varias ventajas: el debate se ha abierto, la mayoría de los estudiantes y un importante sector de los docentes, se opone a la acreditación. Esto es un gran paso, pero además refleja que otro sector está indeciso de avalar tal catástrofe educativa, y con razón.
Tenemos órganos de cogobierno para discutir la mejora de nuestras carreras y un movimiento estudiantil que históricamente ha luchado y lo sigue haciendo por la defensa de la educación universitaria pública, científica, autónoma y cogobernada.

EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN, POR SUS CARACTERÍSTICAS, ESTÁ DESTINADO AL FRACASO. PERO A SU PASO DEJARÁ MARCAS PROFUNDAS Y REGRESIVAS EN LA VIDA UNIVERSITARIA.


EL MARTES 11 DE OCTUBRE, EN LA ASAMBLEA INTERCLAUSTROS, VOTEMOS POR LA NO ACREDITACIÓN.



________________________________________
[1] La CONEAU es un cuerpo político dependiente del poder. Está integrado por 12 miembros, entre ellos 3 elegidos por la Cámara de diputados, 3 por la de senadores, 1 elegido por el ministerio de educación, 1 por el consejo de universidades privadas, 1 por la Academia Nacional de Educación y sólo 3 por las universidades.
[2] Viola el artículo 75, inc. 19 de la Constitución Nacional
[3]En un Informe de 1994, el Banco Mundial explicitaba algunos de sus objetivos: “Proveer incentivos a las instituciones públicas para que diversifiquen sus fuentes de recurso, incluyendo mecanismos de costo compartido con los estudiantes, y ligar el financiamiento gubernamental a la performance de las instituciones - Promover una mayor diferenciación de las instituciones, incluyendo el desarrollo de instituciones privadas…”.
[4] Esto tiene continuidad con el gobierno actual. En el Congreso Latinoamericano de Educación de septiembre de 2010, Cristina Fernández dijo, textualmente, que hay que articular el sistema universitario público con el empresariado, que se iba a abrir “la universidad al pueblo”, y se debía generar conocimiento con “valor agregado para la productividad”.
[5] ANFHE: Asociación Nacional de Humanidades y Educación, grupo dependiente de la CONEAU, encargado de la construcción de los “estándares para evaluación de profesorados”

viernes, 12 de agosto de 2011

Resultados. Primer Parcial Gestión y Diseño de Politicas en Comunicación Social


















Apellido y Nombre Nota


Abalos, Nicolas 7


Alurralde, Santiago 4


Álvarez, Julieta Desaprobado


Anachuri Lazo, Alejandro Desaprobado


Barragán Galeano, Vanina Desaprobado


Bautista, Juan Diego Desaprobado


Bonifacio, Claudia Desaprobado


Briones, Isabel 1,5


Bustos Bequi, Cintia Desaprobado


Bustos Bequi, Julieta Desaprobado


C. Rivero, Florencia Isabel Desaprobado


Cachagua, María 7,5


Cardozo, Claudia Patricia 9


Caro Maurín, Erika Desaprobado


Carrasco Nieto, Nahuel 8


Cazorla, Manuel Antonio Desaprobado


Choke Torramorell, Pablo 8,5


Cruz, Benjamín E. Desaprobado


Domínguez Aldonate, Alejandra Desaprobado


Echevarría, María Emilia 1


Escalada, Raquel 8


Esteban Obeid Alejandro/a 1,5


Fabian, Elena Noelia 0,5


Felice, Valeria 5,5


Fernández, Elia Desaprobado


Ferreyra, Ana Paula 7


Gómez González, Luisina Analía 7,5


Guanca, Nancy Desaprobado


Gutiérrez, Rosario 5,5


Hossain, Carlos Federico 7


Jauregui, Noelia Desaprobado


Latorre, Lucía Belén Desaprobado


Leal,Claudia
6


Machuca, Pablo 7,5


Maiza Moya, Rubén 8,5


Martínez Aguilar, Stella Maris 9,5


Méndez, Carol Gisella Desaprobado


Merena, Jesica D. Desaprobado


Nava Le Favi, Daniela 10


Nieva, Francisco Emanuel 4


Nieva, Nadia Paola Desaprobado


Ochoa, Jorge Desaprobado


Paz, José Emanuel Desaprobado


Peñaloza, Noelia Alejandra Desaprobado


Pérez Gueleb, Lorena Paola 4,5


Posse,Lucas Desaprobado


Puppi Longui, Hector Hernán Desaprobado


Rabago, Rodolfo 4


Ramos, Javier 4


Ríos, Romina de los Angeles Desaprobado


Rodríguez, Emilse Desaprobado


Rodríguez, Iván Desaprobado


Rodríguez, Lucas 6


Ruiz C., Juan Carlos 4


Saavedra, Natalia 10


Salazar, Melina Janet 4


Saldaño, Lucas Desaprobado


Serrano Palacios, Lucia 9


Siares, Daniel Andrés Desaprobado


Sulca, Natalia Desaprobado


Tapia Weber, Daniel Horacio 7


Tilian, Natalia Carolina 7


Tolava, María 10


Villanueva, Sol Desaprobado


Villarroel, Fernanda 8,5


Yael Danila…? 7,5









1) Hay un parcial escrito con tinta azul, en letra de imprenta mayúscula

que no tiene firma ni nombre. Su nota es 9,50.



2) Los alumnos que están en rojo, es porque no está claro su nombre

en las hojas del parcial. Chequear el próximo martes









RECUPERATORIO. PROXIMO MARTES 16/8. Anfiteatro "D". 18 HS
Los alumnos que estuvieron ausentes, deberán traer

certificados de justificación para poder rendir el recuperatorio.

miércoles, 3 de agosto de 2011

miércoles, 6 de julio de 2011

Marchemos contra el aumento del boleto y por nuestros reclamos, avancemos en imponer un servicio para la población y no para los empresarios parásitos

Nosotros, los estudiantes de la UNSa, nos reunimos en Asamblea para discutir una problemática en común: el aumento desdoblado del boleto anunciado y defendido por las autoridades de la AMT y por Urtubey.

¿POR QUÉ NO AL AUMENTO?

Desde su creación, SAETA y la AMT se mostraron apartadas y opuestas a los intereses de los usuarios. Han demostrado tener una política de aumentos tarifarios sucesivos a pesar de que sus costos están subvencionados. Esta subvención se denomina por KM Recorrido y consiste en que nuestros impuestos pagan:

· El 50% del salario de los trabajadores de la empresa;

· El gasoil;

· El mantenimiento de las unidades.

Como si fuera poco, nos niegan el acceso a los libros contables, los cuales dibujan y exhiben dos semanas al año. Esto da lugar a fraudes como los 13 millones de sobrefacturación de Km que no se recorrieron y que actualmente son un expediente más encajonado en el poder judicial. Frente a lo denunciado, la AMT ha funcionado como un portavoz de los intereses de los empresarios aprobando los aumentos del boleto, realizando audiencias públicas no vinculantes para legalizar y legitimar las subas. El gobierno es el que respalda esta lógica de ajustes a los usuarios y sólo da como respuestas a nuestras demandas la represión de las manifestaciones que las denuncian; ejemplos de ellas son la represión a las protestas contra el aumento del boleto del año pasado y este año la represión a los secundarios que se manifestaban por mejoras edilicias.

¿POR QUÉ NOSOTROS?

Desde el 2004, cuando se crean SAETA y la AMT, los estudiantes junto a otros sectores mantuvimos una oposición constante a este sistema mixto que, alegando representarnos, sólo genera ganancias a los accionistas y privados y a los gobiernos que los encubren. Es por eso que ahora dicen que no aumentará el boleto estudiantil. Sin embargo, no sólo somos estudiantes, sino también parte de una familia en donde repercutirá este y todos los aumentos próximos.

Como logramos frenar el aumento del boleto estudiantil, sumado a la conquista de la tarifa estudiantil en el troncal y transversal, sabemos que ESTE BOLETAZO SE PUEDE DETENER. Participá, sumate a las actividades y proponé otras.

Como parte de nuestro plan de lucha, los estudiantes votamos adherir a la movilización convocada por la CTA (Central de Trabajadores de la Argentina) contra los tarifazos.

Invitamos a la población a marchar junto a nosotros para frenar el aumento del boleto y por todos los reclamos de los estudiantes y vecinos de la ciudad; para que, en cambio, seamos nosotros los que avancemos en imponer un servicio acorde a los intereses de la población y no de los empresarios parásitos.

Marchamos este Jueves 7 a las 17:00 hs.Concentramos en Plazoleta 4 Siglos

Entre estos días estaremos haciendo difusión en diferentes lugares y medios.

SIGAMOS LUCHANDO CONTRA EL BOLETAZO Y VAMOS POR:

· No al aumento del boleto

· Apertura de los libros contables.

· Que se rescinda los contratos con las empresas. Fuera los empresarios parásitos.

· Estatización del trasporte bajo control de los trabajadores y usuarios.

· 3000 becas estudiantiles de transporte a cargo de SAETA, bajo control estudiantil.

· Tarifa estudiantil todos los días del año.

convocan:

ASAMBLEA DE ESTUDIANTES CONTRA EL BOLETAZO

Frente Todo un Palo (independientes y UJS-PO) en la asamblea


Elvio Reartes, Presidente del Centro de Estudiantes de Humanidades: 0387 155388792

lunes, 27 de junio de 2011

SAETA
historia del robo publico



NO al AUMENTO del BOLETO!


El BOLETAZO que el gobierno quiere imponer, es la conclusión del fracaso del sistema de transporte público PARASITADO x EMPRESARIOS PRIVADOS y GARANTIZADO, PRIMERO x ROMERO, AHORA x URTUBEY!


NOS ORGANICEMOS PARA PONERLE UN FRENO DEFINITIVO!




ASAMBLEA MIÉRCOLES 29-16hs
MURAL ingreso UNSa



• NO al AUMENTO del BOLETO.
• 3000 BECAS DE TRANSPORTE PARA ESTUDIANTES.
• Reconocimiento de la tarifa estudiantil todo el año.
• TARIFA ESTUDIANTIL EN INTERURBANOS.
• FUERA el parasitismo empresarial de SAETA.
• Estatización del transporto público BAJO CONTROL DE SUS TRABAJADORES.
• BOLETO ESTUDIANTIL A $0,25.

dirección del CUEH


SI EL PRESENTE ES LUCHA EL FUTURO ES NUESTRO

jueves, 16 de junio de 2011

El 22 de junio, votá a TuP para Comunicaciones!!

Para Luchar por las PPS.

Necesitamos verdaderos
delegados estudiantiles



Los estudiantes de comunicación discutimos desde hace tiempo la necesidad de tomar en nuestras manos los problemas que estallan en la carrera. A medida que pasa el tiempo queda más al descubierto su falta de planificación inicial, y cómo ahora las camarillas que la dirigen, quieren remendar con trapitos viejos cada nuevo bache.

Cuando los estudiantes arrancamos una reunión con el prof. Néstor Cruz para discutir el grave estado de las PPS, sus implicancias en nuestra formación y sus características “negreras”, la escuela la negó a último momento metiendo una reunión interclasutro por la ventana. Muchos estudiantes depositaron expectativas en esta reunión pero si algo quedó claro, es que las camarillas van a seguir defendiendo las precarias condiciones en las que se desarrolla el cursado de la carrera, y no van a mover un pelo por resolver los problemas que hoy los estudiantes tenemos y que expresamos en esa reunión: carencia de la Isla de Edición, problemas de horarios y comisiones, falta de docentes, plan de estudios, Pasantías Rentadas, que respondan a nuestra formación profesional y no que sigan sujetas como ahora lo están, a las necesidades que tiene el mercado de mano de obra calificada y gratuita.



Las Prácticas Profesionales Supervisadas. Basta de chantaje!!

Hoy las prácticas profesionales se presentan formalmente como una instancia de preparación de los estudiantes en lo que más adelante será nuestro campo de trabajo. Sin embargo, en la práctica, las PPS encubren la explotación y flexibilización laboral. Los estudiantes destinamos horas (fuerza de trabajo), al desarrollo de una tarea determinada en un medio/empresa, que a partir de nuestro trabajo y de otros factores que entran en juego, genera ganancias privadas. Los estudiantes no recibimos nada a cambio de eso. Esto compañeros, se llama TRABAJO GRATUITO y está enmarcado en la Ley de Educación Superior (privatista) aprobada por el menemismo en la década de los ´90 e impulsada a fondo en todo el país por el Kirchnerismo en la actualidad. Las camarillas de la facultad y de la escuela ocultan esta situación porque no quieren discutir ni un gramo con los estudiantes. Conocen las implicancias de la lucha estudiantil en todo el país contra estas políticas de mercantilización educativa. Sin ir más lejos, el año pasado, en el marco del estudiantazo en Bs As, los compañeros de la facultad de Ingeniería de la UBA tomaron el establecimiento rechazando las políticas de PPS que al igual que a nosotros, los arroja al manoseo de empresas privadas.

En Comunicaciones ya hemos iniciado una campaña para que se abra de inmediato la Isla de Edición Audiovisual; para que empiecen a reconocerse trabajos prácticos finales de algunas materias como PPS, ésta como medida provisoria; que las prácticas sean rentadas y respondan verdaderamente a nuestras necesidades y preferencias de formación; que la “devolución al medio social” se haga sobre la base de una real política de extensión desde la universidad con elaboración de proyectos, habilitación de recursos, etc. Ahora debemos llevar esta campaña a fondo y superar todos los obstáculos que las camarillas colocan en el camino, porque no quieren que nos organicemos de manera independiente a ellas.

Nuestra tarea por delante.

Los estudiantes de comunicación hoy tenemos un gran desafío por delante, constituirnos como una fuerza independiente de toda camarilla, pero por sobre todo como un factor de defensa de nuestra educación. Mientras tanto Franja Morada utiliza la bronca de los estudiantes para apuntar a la “mala gestión” de la carrera en busca de ganar simpatía de cara a las elecciones, dejando de lado la movilización estudiantil y generando expectativas en que la solución de los problemas viene de la mano de una “buena gestión”. No se trata de una gestión o la otra, en tanto ésta se desarrolle y se adapte al actual cuadro de asfixia presupuestaria. Por otro lado Huellas, es la correa de transmisión de la camarilla hoy dominante, defendió en las asambleas estudiantiles los argumentos de la gestión, su rol es el de justificar la pauperización educativa y contener el malestar estudiantil. Ambas fuerzas políticas se han disputado históricamente la dirección de la carrera, pero sus disputas ya fracasaron, jamás contribuirán en resolver los problemas de fondo, se trata tan solo de una pelea faccional entre un aparato y otro por gobernar sobre los recursos de la escuela y los negocios (investigaciones, convenios, becas, etc.) que de ella se desprenden, de esta manera, garantizar su propia subsistencia como camarilla dentro de la universidad. Su objetivo jamás ha sido el de dar una salida de conjunto a la crisis educativa.

Desde Todo un Palo, dirección del CUEH, te llamamos a pasar de largo el enfrentamiento de aparatos, e impulsar junto con TuP, como lo hicieron los compañeros de histórica que defendieron y conquistaron su cursado en 5 años, los compañeros de letras que defienden la democratización de su carrera con cátedras paralelas y eliminar las correlatividades filtro, un fuerte movimiento que nos permita arrancar hasta la última de nuestras reivindicaciones. En las próximas elecciones para delegados de escuela votá compañeras que demuestran en la práctica la lucha tenas y consecuente por la defensa de la educación. Para fortalecer esta lucha y la organización estudiantil independiente, para que la escuela se convierta en una herramienta de organización al servicio de las necesidades de los estudiantes, el 22 de junio votá a Todo un Palo.

VAMOS JUNTOS POR:




  • Mayor oferta de comisiones y horarios de cursado.


  • Reconocimiento de T/P finales en el caso de algunas materias, como horas de PPS.


  • Reconocimiento de la experiencia laboral de nuestros compañeros en medios (radiales, televisivos, gráficos, digitales) como horas de PPS.


  • Apertura inmediata de la Isla de Edición. Por un Multimedios en la UNSa bajo control estudiantil, donde podamos desarrollar nuestras prácticas con una verdadera tutoría docente y en función de nuestros intereses formativos.


  • Pasantías Rentadas y en función de nuestras necesidades de formación.


  • Triplicación del presupuesto universitario. Basta de la adaptación a la escases de recursos.

    ANA Azurmendi
    (Titular)


    MARIA Cruz
    (Suplente)

    Todo un Palo
    Frente Estudiantil de Lucha
    (Independientes – UJS/PO)

SI EL PRESENTE ES LUCHA EL FUTURO ES NUESTRO